在巴西阿克里州的农村，女学生在校外阅我们在巴西长大，当我们告诉朋友和家人们以后想成为科学家时，面临的往往是否定。LucianaLeite很热爱大自然并且想成为一名生物学家，但她的家人却想让她从事收入更高的职业，如医生。而LuisaM.Diele-Viegas虽然得到了家人的支持，但受到了老师同龄人的劝阻，因为他们认为生物学不是一个明智的职业选择，她应该成为一名工程师。根据巴西国家科学技术发展委员会的数据显示，巴西的博士女性占47.5%，但随着她们科学事业的发展，从事这一领域的女性人数正在减少，而我们俩最终还是打破了束缚，进入了生命科学领域。我们在巴西萨尔瓦多的巴伊亚联邦大学做博士后，在听到彼此的故事后，我们与另外两名女性研究人员共同创建了“women-in-science”网络，以促进科学、技术、工程和数学（STEM）中的性别平等，尤其是在巴西。我们讨论了如何让STEM职业对女孩更有吸引力以及如何消除女性获得高级学术职位的障碍。该网络始于年11月，起初由4名年轻女科学家组成，现在已经拥有50多位成员，其中大多数成员为妇女。该网络名为“KunhAsé”，它是两种语言的结合体即瓜拉尼语和约鲁巴语。Kunh代表女性，Asé代表强大，这两者结合在一起表达了我们赋予不同种族的巴西女性权力的愿望，这些女性历来在科学界被压迫和代表性不足。激励我们创建该网络的大多数倡议、运动和文学作品都集中在通过教育女孩让她们成为科学家，展示科学的“乐趣”，从而来消除性别带来的差异。然而，当我们小组的成员分享他们的经历时，我们开始意识到社会压力和家庭期望的重要性，以及低收入和中等收入国家对科学的轻视，这些因素都被大多数致力于让更多女孩进入科学领域的人所忽视。换句话就是说，在巴西，你“认识”科学，而科学却不“认识”你。为此，我们将采取行动，将我们的童年经历转变为研究，以分析阻碍女性进入科学界的因素。在正式的研究项目之前，我们进行了一项预实验，询问了父母和朋友为什么他们会阻止某人从事生物学领域。他们的回答给了我们更清晰的方向，即父母的担忧围绕着女儿未来的财务稳定和工作保障。这些答案在某种程度上是意料之中的，因为在科学价值被低估、科学素养低下、社会不平等现象突出的社会中，许多孩子的职业选择都是由家庭成员操纵的，其个人才能和个人兴趣完全被忽视。根据巴西地理和统计研究所(IBGE)的数据显示：在巴西，不到17%的成年人(25-60岁)拥有大学学位，高中毕业的人数也未达到50%。在其他低收入和中等收入国家，如印度和南非，这种情况类似，分别只有不到5%和7%的人拥有大学学位。对于低收入家庭的孩子来说，上大学是摆脱贫困的一个机会，所以他们可能会被迫选择能带来高薪工作和财务保障的学位。此外，巴西的科学价值被低估了，而且缺乏许多就业福利、工作保障和财务稳定，因此大多数人不太可能鼓励孩子们从事这些职业。在我们的职业生涯和研究路线中，我们多次听到，将个人经历带到职业生活中会影响个人的判断和科学能力。然而，我们最近的学术经历告诉我们恰恰相反。我们自己的个人经历促使我们探索家庭和社会对女孩职业选择的影响，以及这些影响如何与缺乏欣赏和贬低科学职业联系在一起的。因此，我们将关于家庭和社会对女孩职业选择的影响以及这如何影响科学价值的问题，转化为“KunhAsé”中的一个研究项目。目前我们现在正与科学教师合作，评估女孩职业选择的决定因素，并量化来自家庭、同学和教师的劝说和鼓励的普遍程度。我们希望找到答案，使我们能够制定基于研究数据的倡议计划，以促进女孩进入STEM领域。在我们的预实验之后，如果我们收集的数据证实家庭期望和社会压力在女孩职业选择中占重要地位，我们希望将家庭成员纳入我们的倡议计划，该计划公开和诚实地讨论在巴西作为女性科学家的乐趣和挑战。此外，我们将加强努力，为巴西的科学价值和科学中的性别平等而奋斗，以便在未来，那些对科学充满热爱的女孩不会再像我们曾经那样被阻止成为科学家。原文链接：
